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#cartographie

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Hier ma collègue qui gère la cartothèque de la BU Lyon 3 m'a montré toutes les cartes qu'on a sur les États-Unis, c'est impressionnant ! Beaucoup de cartes topographiques, mais aussi des cartes du derniers quart du 19e siècle qui portent sur les populations indiennes (natives), sur le climat, sur la frontière canado-américaine, etc. (plein de sujets actuels avec le retour de Trump d'ailleurs).

J'ai aussi vu qu'on a une carte touristique Shell du Vermont :)

On va essayer de valoriser des cartes de notre fonds dans les prochains mois : numérisation, signalement, présentation dans des billets ou pages du site, partage des cartes qui sont dans le domaine public via Wikimedia Commons...

Il y a de quoi faire !

On a aussi beaucoup d'autres cartes topographiques sur le Mexique, le Brésil, Madagascar et d'autres lieux, dont une bonne partie est désormais aux Archives départementales du Rhône/Métropole de Lyon. Ces cartes proviennent de la Société de géographie de Lyon et de l'Institut de géographie de Lyon.

Atlas des récits à Kanal, premier jour d'atelier avec les élèves de 6e primaire de l'école #Héliport.
— L’#atlas de #récits de Kanal est un projet d’ateliers pédagogiques en vue de co-construire avec un public intergénérationnel une #cartographie artistique qui ancre la présence de Kanal dans le quartier, permette aux élèves de se familiariser à diverses pratiques de cartographie créative, de découvrir le chantier de Kanal et d’imaginer le musée idéal avec des personnes âgées. Organisés avec quatre écoles et deux maisons de repos, les ateliers s'appuient sur deux supports: une carte graphiquement lisible et très visuelle ainsi qu’un carnet d’enquête. Une sélection de documents visuels permet également aux enfants et personnes âgées de découvrir l'évolution historique du #quartier pour raconter leurs propres expériences. L’assemblage des dessins, collages et histoires imaginées permettra d'exposer les cartes dans l’#école et à #Kanal.
Description intégrées aux images:
1. Se positionner, comprendre l'échelle, l'orientation, comparer avec les logiques d'immersion de la cartographie dominante.
2. Dessiner ses rapports à la nature sur une ancienne carte IGN au 10000e.
3. Voir le quartier par un autre bout.
4. Tracer la route entre la maison et l'école, comparer les cheminements et les échelles, à pied ou en métro?

Atlas des récits à Kanal, premier jour d'atelier avec les élèves de 6e primaire de l'école #Héliport.
— L’#atlas de #récits de Kanal est un projet d’ateliers pédagogiques en vue de co-construire avec un public intergénérationnel une #cartographie artistique qui ancre la présence de Kanal dans le quartier, permette aux élèves de se familiariser à diverses pratiques de cartographie créative, de découvrir le chantier de Kanal et d’imaginer le musée idéal avec des personnes âgées. Organisés avec quatre écoles et deux maisons de repos, les ateliers s'appuient sur deux supports: une carte graphiquement lisible et très visuelle ainsi qu’un carnet d’enquête. Une sélection de documents visuels permet également aux enfants et personnes âgées de découvrir l'évolution historique du #quartier pour raconter leurs propres expériences. L’assemblage des dessins, collages et histoires imaginées permettra d'exposer les cartes dans l’#école et à #Kanal.

Je tente ma chance : quelqu'un sait où et comment me procurer en carte géoréférencée (si possible en shapefile) des départements français en 1848 (ou en tout cas avant 1860)?

Je cherche à faire des cartes sur QGIS pour ma thèse mais je me heurte un peu aux absences de données historiques utilisables. J'ai moyennement envie de tracer des polygones moi-même...

😍 De toute beauté cette thèse d'Émilie Dreyfus : "Les #animaux sur les #cartes géographiques anciennes (1500-1800) : espaces, savoirs et représentations"
theses.hal.science/tel-0463487
Présentation de la thèse sur le blog Cartonumérique : cartonumerique.blogspot.com/20
Et cet article (publié avant la fin de la thèse) lecfc.fr/new/articles/249-arti
#cartographie

theses.hal.scienceLes animaux sur les cartes géographiques anciennes (1500-1800) : espaces, savoirs et représentationsCette thèse s’intéresse aux motifs zoologiques figurés sur les cartes géographiques produites en Europe à l’époque moderne. Le point de départ repose sur l’hypothèse que l’animal n’est pas seulement là pour combler un blanc, ni que son rôle est exclusivement décoratif, mais qu’en fonction de son positionnement sur la carte et de son association avec un espace géographique déterminé, il est utilisé pour véhiculer un savoir zoologique, caractériser un territoire, ou pour construire une certaine vision du monde. Dans cet objectif, l’animal est envisagé à la fois comme un signe et une image. En croisant des perspectives spatiales (l’Europe et les autres parties du monde) et temporelles (de 1500 à 1800), et en étudiant les sources géographiques au prisme d’autres supports du savoir naturaliste (livres d’histoire naturelle, livres de voyage, catalogues de cabinets de curiosité), l’objectif est également de positionner la carte géographique au sein des différentes formes de « récits » ou « d’images » qui écrivent et décrivent le monde. Enfin, étant entendu que la carte géographique est une représentation politique du monde, la dernière partie explore des enjeux de domination : de l’homme sur l’animal, en utilisant la carte géographique comme source originale pour une étude géohistorique des relations homme-animal ; de l’Europe sur les territoires extra-européens, à travers la mise en lumière de l’animal comme élément de la construction d’espaces idéologiques, exotiques ou imaginaires. L’objectif de cette thèse est ainsi de produire une réflexion géohistorique renouvelée sur le statut de l’iconographie animale en démontrant qu’elle fait partie intégrante du discours géographique produit par les cartographes de la première modernité. Elle s’inscrit à la croisée de plusieurs champs disciplinaires : histoire de la cartographie et de la géographie, histoire de l’édition, histoire de l’art et histoire des sciences, liées à la question des relations homme-animal (« géographie humanimale »). L'analyse s’appuie sur la création puis l’exploitation d’une base de données recensant 7 765 animaux sur 1 332 cartes et globes de toutes les parties du monde et 61 autres sources du savoir naturaliste.